思想不牢。主要指一部分大学生村官发自内心地要扎下根儿来在农村好好干一场的思想不牢。相当一部分大学生村官缺乏热爱农村、扎根农村，在农村建功立业、实现自我价值的思想基础。在来到农村之前，缺乏对农村的全面了解，对适应农村环境的心理准备不足，承受能力较差。把考村官当作一个跨进公务员队伍的跳板，内心深处总是想方设法找机会，等时机一旦成熟，就开始“跳槽”。还有的担心长时间在农村工作会荒废自己的专业，总是想着回归“本行”，总之，对村官的工作三心二意。
在对部分大学生村官的走访调研中，谈及以后的发展，80%以上的大学生村官表示，在农村只想锻炼几年，不想长期发展，当村官只是权宜之计。如果心总是浮着，踏实不下来，做不到全身心投入在农村的工作和生活中，在一定程度上不仅影响到了农村工作的正常开展，也干扰了党的方针政策的贯彻落实，更浪费不少锻炼成长的机会。
能力不够。主要指一部分大学生村官从事农村工作的能力不够。如今的大学生，无论是在农村出生成长的，还是在城市出生成长的，相当一部分人不了解农村、不了解农民，甚至看不起农村、瞧不起农民，所以主动融入农村、融入农民的意识不强，更放不下身段、静不下心来向农村和农民学习。加之，大学生村官刚刚走出大学校门，所学专业知识和技能、基本素质与农村的实际工作差距较大，有的连基本的农业常识都不懂，农民的基本技能也不会，只能站在边上看，和农民说不到一块，干不到一起，更谈不上沟通与交流，从而使他们在农村实际工作中表现出诸多不适应，在能力上表现出明显不足，在一定程度上也影响到他们工作的自信心。
同时，从农民角度看，因为大学生村官能力不够，导致农民对他们缺乏信任，不愿意配合他们的工作，无形中便增加了大学生村官开展工作的难度。
适应不快。主要指大学生村官到农村任职后角色转换慢，适应新环境不快。一部分大学生村官由学生角色到农民角色过渡较慢。有的学生气太浓，有的把自己真正当成了“官”，没能及时找准位置进入角色。主要原因有两方面：其一，没有把好选聘关。在选聘条件中，强调了学历、政治身份、学生干部经历，忽视了大学生的应聘动机考察。面对激烈的就业竞争压力，一部分大学生是“骑驴找马”。许多人应聘大学生村官，并不想在农村长期发展，而是把到村任职作为一个跳板。所以，不愿意深入学习农村工作经验，更不想与农民打成一片。
其二，从对大学生村官的使用上来看，许多村干部认为这些大学生村官还是孩子，虽然文化高，但是真正处理农村问题不行。虽然职务为村委副书记或副主任，但绝大部分大学生村官被安排搞文秘类工作，甚至有些乡镇直接把这些大学生村官安排到乡镇机关工作，没让他们深入到农村去锻炼，致使部分村官产生被轻视的感觉，认为没有发挥作用的平台，以至于工作积极性不高，动摇了留在农村的信念。
指导不周。主要指县乡两级党委对到农村任职的大学生村官用心指导不到位。有的地方县乡两级党委把大学生村官吃饭、住宿、任职宣布等程序性的问题解决后，对大学生村官的思想和工作就放任不管，完全交给了村里，任其自由生长。既没有针对不同的村、每个大学生村官的不同情况针对性地制定培养计划，在平时的工作中又很少问津，呈现只重视对大学生村官的生活安排照顾，而轻视思想和工作指导帮助。这种较普遍的现象，使本来就不了解农村、又不太适应农村的大学生村官，仅靠自己摸着石头过河，屡屡受挫，会动摇他们的意志。
改进选派大学生村官工作的具体措施
高校加强职前教育，做好应对准备。高校应充分发挥就业指导课的作用，对不同就业意向的大学生实施针对性的引导。如对有报考村官意向的大学生，组织专题讲座，请农村一线的村干部现身说法，专题介绍当前农村，尤其边远山村的现状、工作性质、工作环境、生活条件、素质要求等；利用寒暑假，优先组织他们“三下乡”，亲身体验农村风土人情等。通过职前培训让大学生充分做好心理准备、能力准备、适应艰苦环境的毅力准备、勇气准备。在充分准备的前提下，让大学生对自我进行客观评价定位，明确就业意向。大学生只有选择自己有兴趣的，又能发挥自己专长的合适的就业方向，即明确的“职业锚”，到了就业岗位才能全身心地投入工作中，发挥最大潜能，“跳槽”的机率便会随之降低。同时也能促使大学生顺利转换角色，更快适应新的生活与工作环境。
学校要主动加强对选拔大学生村官工作的领导，树立长期抓、抓长期的思想，建立专门机构，配备专门人员，拨出专项经费，把大学生村官培养选拔工作列入重要议事日程，有针对性地抓紧抓好。
合理确定大学生村官工作职责。大学生村官的职责，虽然中组部已做了明确规定，但是具体到农村的实际情况，涉及到大学生村官所做的工作就比较复杂。比如事务性、临时性、季节性等工作较突出，工作内容有很大的不确定性，在工作时间上也没有8小时内外之分。
