加强公民教育，发挥大众传媒的引导作用。公民意识的培育离不开教育的培养和社会环境的引导熏陶。很多发达国家都十分重视对国民公民意识的培养，通过在学校开设专门的公民教育课程进行有针对性的教育，并以此来缓解社会矛盾，加强社会秩序的稳定性，巩固本国的政治统治。我国是一个后发型现代化国家，传统政治文化对公民意识的消极影响十分严重，为扫除观念障碍，更应该通过教育来提高民众的公民意识。学校是教育的主阵地，学校教育有着目的性、系统性和有效性的特点，能够为公民教育发挥良好的促进作用，学校应该开设专门的公民教育课程，建设富有公民意识的校园文化氛围，在培养学生公民意识的教育中发挥主导作用。
同时，大众传媒也应该起到引导熏染作用。大众传媒是民众获得信息最广泛、最及时的渠道，大众传媒可以帮助公众参与社会政治、经济生活，提供民众参与社会公共领域的正确导向，同时畅通民众对国家公共权利和公共事务进行批评和监督的渠道，形成一个平等参与、自由讨论、民主和谐的良好社会氛围，有利于民众公民意识的成长。也就是说，媒体可以搭建起一个能够让广大民众得以充分交流、辩论和相互理解的公共平台，给他们提供对社会公共事务发表意见的机会，积极参与社会生活中相关公共话题的讨论，让公众畅所欲言，发表自己的看法，使民众从被动地听到主动地参与讨论，对公共事务的解决献言献策，在这个交流过程中，民众的社会责任意识和自我价值也就得以凸显，从而在不自觉中提高民众对社会公共问题的思考和判断能力，进而提高公众的民主意识和公共意识。
（作者为广西师范学院教育科学学院副教授、硕导）
【注释】
①［美］英格尔斯：《人的现代化》，殷陆军译，成都：四川人民出版社，1985年，第3页。
②《辞海》，上海辞书出版社，1989年，第731页。
③《不列颠百科全书》（第4卷），北京：中国大百科全书出版社，1999年，第236页。
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