其三，中国话语形态的思想政治教育学的国际学术传播。主要探讨思想政治教育学研究的国际化和信息化。众所周知，传播技术的新发展极大地提高了人类的信息传播能力，改变了传统的媒介传播方式，同时也带来了跨国或跨文化传播的新问题。我国正式加入人权国际公约后，思想政治教育的信息传播被深深地烙上了国际政治传播的印记。面对挑战，我国应采取哪些对策与举措？这是一个无法回避而又具有十分重要意义的课题。需要特别指出的是，当代思想政治教育学应集中探讨信息传播全球化趋势、传播新技术发展对思想政治教育的影响、跨国或跨文化传播中的文化冲突与文化融合、跨国或跨文化传播中我国思想政治教育方式方法的改进与创新、网络思想政治教育与青少年政治社会化问题等。
其四，大众媒介的思想政治教育功能的拓展性。主要探讨新媒体条件下的思想政治教育功能的拓展战略。研究现代信息化条件下思想政治教育发展的特殊规律；探讨大众传媒的思想政治教育社会化功能，重点研究大众媒介与思想政治教育发展的战略设计、战略衔接、战略转移与战略框架。另外，对大众媒介的思想政治教育社会化的效果、大众媒介的思想政治教育社会化的技术等进行深入探究。
其五，中国话语形态的思想政治教育发展战略理论与策略的比较研究。主要通过各种国际话语形态的思想政治教育案例，比较分析不同政治体制或社会制度下的思想政治教育方针政策体系、方式与方法体系、艺术与技术体系的优劣势，重构适应我国政治体制和政治生态的思想政治教育社会化体系。
其六，中国话语形态的思想政治教育理论发展与实践经验反思。主要从理论上探析中国共产党领导下的思想政治教育理论的形成与发展过程，结合历史案例与事实，系统总结中国话语形态的思想政治教育理论发展与实践发展的经验教训，梳理和提炼中国共产党在思想政治教育学领域的理论贡献和科学方法，为构建中国特色的具有鲜明中国话语风格的思想政治教育发展战略理论体系和策略体系提供智慧支撑。
