作者：清华大学马克思主义学院教授，马克思主义理论研究和建设工程《思想道德修养与法律基础》教材编写组首席专家 吴潜涛
2006年初，罗国杰手捧工程《基础》教材送审稿，满怀欣喜。资料图片
3月9日7时22分，罗国杰教授的心脏停止了跳动。消息传出，我国伦理学界、哲学界、思想政治教育界沉痛悼念、深切缅怀这位新中国伦理学事业奠基人，大家用“德高望重”“高山仰止”评价先生的为人和风骨，表达尊崇和敬仰。近十年来，共同投身马克思主义理论研究和建设工程的缘分，使我这位弟子有更多机会拜见老师，领悟老师的谆谆教诲，感受老师的智者风范。在罗老师从事马克思主义理论研究和建设工程的系谱里，随意拾零，就能领略他的崇高人格与炽热情怀。
最后十年的心血，全部浇灌在“马工程”上
担当使命，十年奋战
2005年初，中央实施高校思想政治理论课“05方案”，教育部要求全国各省市组织科研队伍，参加新方案课程教材编写竞标。为组建最优团队，北京市教育工委希望罗老师领衔参加《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）教材竞标。当时罗老师已年近八旬，且体弱多病，但并未推辞。他说：“我年纪大了，但必须担当使命，承担这项事关国家命运、千百万大学生健康成长的艰巨任务。”他亲自“点将”组织队伍，开展调查研究，反复修改教材编写“三级大纲”。经过认真准备，罗老师带领团队撰写的《基础》教材三级提纲被评审专家评为“最优”提纲，他也被批准为中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材《基础》教材编写组第一首席专家。紧接着，罗老师精心组建起来自五湖四海的教材编写课题组，并带领课题组认真学习各省市学术团队的申报材料，从中发现思想闪光点，进一步完善《基础》教材提纲。为编好教材，罗老师集思广益，勇于打破传统思维的樊篱。例如，他通过研究改革开放以来党的理论创新的最新成果，结合大学生成长成才规律，大胆突破了以往伦理学体系中关于道德理想地位和作用的思维定势，把《基础》教材第一章题目设置为“追求远大理想 坚定崇高信念”，创造性地构建了以理想信念为核心的思想品德形成的理论逻辑。《基础》教材自2006年出版后，先后进行过六次修订，前四次都是在罗老师亲自主持下进行的。为了教材的撰写和修订，他先后组织召开50多次课题组会议，多次参加座谈会了解一线师生对教材的意见和建议。在他病重期间，仍关心教材2013年版的修订情况。他说：“要按照中央要求和师生意见，好好修改。文章都是越修越好的。”
罗老师投身马克思主义理论研究和建设工程的十年，也是他与病魔抗争的十年。期间，他经历过脑出血、车祸、心脏停搏、大面积脑梗、肺炎等六次大的病痛，做过两次大脑手术、一次心脏手术，但他对《基础》教材逐步完善的思考和追求从未间断。可以说，罗老师学术生涯最后十年的心血，全部浇灌在马克思主义理论研究和建设工程上。
