同时，我们在开展全社会性的反腐思想教育时也要有的放矢，有差异性地开展这方面的教育。要针对不同的社会群体制定不同的教育方式，让反腐教育通过有效的方式深入人心，从而取得应该有的效果。通过全社会性的反腐教育，争取可以形成全社会的反腐潮流，避免社会不良思想的产生。当然，接受反腐教育的主体成员还是广大的领导干部官员群体，他们是教育成果的实行者和检验者。
对于反腐工作开展的比较成功的新加坡等国家，他们在对官员上岗之前，就要对其进行全面系统反腐教育培训，并且要求没有接受过这种系统教育的公职人员不能上岗位，这样就可以营造一个良好的官场气氛，这种做法值得我们学习和借鉴。
再次，要从社会和个人两个层面入手构建健康的社会心理。抵制不良社会思想的侵蚀，构造健康和谐的社会心理，从某个单一的方面来努力是不够的，需要从社会和个人两个层面来努力。
在社会层面上，政府相关部门要积极发挥带头模范作用，推动工作开展。要运用好发挥好社会公众媒体的宣传作用，在社会公众面前积极宣传公正廉洁的正派人物，树立榜样，发挥榜样的示范和引领作用。要大力传扬积极向上、洁身自好的健康社会心理，抵制那些唯利是图、投机倒把、贪污腐败的不良社会心理，努力形成全社会抵制腐败的健康社会心理。对于那些贪污腐败人员，不仅要严格严厉执法，让他们付出惨重的代价，同时也要让全社会去抵制谴责他们，让腐败分子身败名裂以正世风，警示他人再犯。
在个人层面上，国家公职人员，尤其是政府领导干部，需要带头维护好健康和谐的社会心理任务。不良的社会心理有着极强的传染性，尤其是社会的上层行为心理变化，会对人们群众的思想产生巨大的影响的，其不良社会影响的传递速度也相当快。例如，心理学中的比较著名的剧场效应就表明，在剧场中当前排的人开始站立起来后，其后面的人也会跟着站起来，发展到最后整个剧场的人都会站起来，其实这样的变化结果导致大家都不方便了。这也像目前中国的贪污现象，很多也是自上而下产生的。
对于政府部门中的领导干部，他们是社会发展的领头羊，也可以说是剧场效应中坐在前排的人，当他们开始被社会不良思想侵蚀之后，他们的贪污腐化是会对广大人们群众产生巨大影响的。
在社会发展中，政府领导干部的行为变化所产生的影响，远远大于普通人民群众。因此，当政府官员受到社会不良思想的侵蚀影响后，其对社会产生巨大危害也是可以想见的。因此，在建造健康的社会心理时，需要把好政府领导干部这一关，要通过有效的方式方法提高他们对于社会不良思想的抵制能力，筑牢他们的社会道德底线。
由于政府官员是广大人民群众的领导者，是社会发展的推动者，他们的行为举止会对社会发展产生不同于人民群众的巨大影响，所以，在反腐倡廉教育中，对于政府官员的要求应该比普通人民群众要求更高一些
在反腐倡廉的教育中，我们还要特别注重对其心理品格的培养。通过诸多的贪腐案件，我们可以看出，很多贪污腐败的领导干部，腐败之所以会在其身上发生，是同其自身心理品格的缺陷有着很大关系的，例如信仰的缺乏、贪财好色、自私虚伪、贪婪放纵等，这些在其从政生涯中，势必会助推其走向人民群众的对立面。领导干部地位的特殊性，决定了其从被选拔初始，就应当将反腐倡廉教育和品格培养贯穿其成长的始终，唯此，才可以有效防止贪污腐败行为的发生，营造风清气正的社会治理环境。
（作者单位：南京工业大学纪委监察处）
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