创新能力和创新热情，在灌输式教育中很容易被消磨掉。这种情况不改变，培养创新人才只能是空话
解放周末：您认为中国的“中医式”教育，急需结合的是什么“西医”经验？
韦钰：当前的中国教育，必须以学生为中心，实施探究式教育。比如，原来小学科学教育标准中有这样一个“研究鸡瘟”的案例：我们家有只鸡，邻居家的鸡死了，而我们家的鸡没死。问题来了：我们家的鸡为什么没死？原来邻居家发生了鸡瘟，而我们家的鸡因为吃了韭菜，所以没有死。书本教给了学生解决方案，问题似乎解决了。但显而易见，这是一种灌输式的教育模式，学生并没有从中真正学到科学知识。
解放周末：那么“西医式”的教育又是怎么做的？
韦钰：如今一个中学生一周学习的知识，已经超过18世纪一个普通人一辈子学习的知识。我们的学生将会在未来用我们不知道的知识，去解决我们不能预料的问题。因此，我们需要学生学习一些主要的科学概念，并掌握理解这些核心概念的过程。这也是国际上最前沿的科研成果。
首先，我们要告诉学生什么是科学概念，科学概念和日常概念是不一样的。其次，我们认为，学习的过程和内容必须是相结合的。具体来说，让学生们从自己身边的事实出发，在教师有效的引导下，亲历概念形成的过程，自己来找答案。教师要尊重学生各种不同的答案，再进一步引导学生掌握正确的科学概念。
解放周末：这是一种和我们传统教育完全不同的教育模式。
韦钰：是的，这是探究式的学习方法。它不仅可以用来学习科学概念，而且也是一种先进的教育理念。学生只有学会探究，只有学会自己研究，才会有创新。
有的人认为，现在我们国家的数学和科学教育水平已经很高了，以掌握知识和技巧而论，也许是这样。但是，我们目前的教育不利于创新人才的培养，这也是国内外教育界的一致评价。创新能力和创新热情，在灌输式教育中很容易被消磨掉，到大学阶段，很多学生已经失去了学习和研究的热情。这种情况不改变，培养创新人才只能是空话。
