国家的荣衰与执政集团逐渐蜕变成狭隘利益集团密切相关
利益不仅是分析经济现象，也是分析政治现象、总结政治规律的基本范畴。《中国大百科全书》对利益的解释是，“人们通过社会关系表现出来的不同需要”。有学者认为，利益就是“基于一定生产基础上获得了社会内容和特征的需要”。一般而言，利益可以简单分为个人利益和集体利益两种。按照“经济人”理性假设，以“公共性”自居的政府官员，本质上也是一个有自身利益的利益集团，故政府官员常常是法理上的“政治人”和现实中“经济人”二者的矛盾体。作为国家公共权力的受托者，政府官员应是一个“政治人”，他应按照公共性的要求从事具有公共利益的行为，以维护并增进社会公共利益为己任；而现实中，承担多重社会角色的官员往往又无法绕开自身的利益，无法避开“经济人”理性的支配，故经常会选择在更短的时间内追求利益的最大化。
任何一个人或者组织，采取什么样的行为，取决于他的最大利益——这个根本的需求动机。即使是更具有公共利益的现代政党和政府，由于其成员的自利化，在长期执政的条件下如果不能有效预防公共利益的狭隘化，最终也会完全成为狭隘利益集团。历史上王朝的更替、国家的荣衰，都与执政集团逐渐失去其公共利益，最后完全蜕变成为追求自身利益最大化的狭隘利益集团密切相关。因此，在社会主义市场经济时代，我们党必须直面领导干部的利益问题，通过树立正确的利益观，不断完善领导干部做事的利益机制，才能真正地调动好广大党员干部干事创业的积极性与创造性，从而把党和人民的事业不断推向前进。
领导干部也是“人”，他们也是凡夫俗子，不能完全超越利益而存在
社会上，特别是一些党政官员内部传出了与群众路线教育极其不和谐的声音：一些领导干部认为，“党的群众路线教育过头了，束缚了党员干部的手脚，干部没有干事的动力了”；还有一些基层干部反映，“我们在县乡基层工作，工资本来就很低，做基层干部，不就是图个好办事，图个吃吃喝喝”；甚至还有一些干部公然说，“群众路线教育我们受不了了，再这样下去我们就会辞职，到企业去干！”
实际上，这些问题的出现，正说明了深入开展群众路线教育的重要性与必要性。但是，我们也必须认识到，以人为本，也应考虑到领导干部也是“人”，他们也是凡夫俗子，不能完全超越利益而存在。在深入开展党的第二批群众路线教育实践活动中，应高度重视领导干部和党员群众的正当利益，依法保障党员干部的合法利益，依法破除领导干部的非法利益。通过健全党员干部利益协调机制，完善党员干部干事的动力机制，让领导干部“愿干事、会干事、干成事、不出事”，才是群众路线教育最直接的目标。
